幼儿园中班语言教案

关于幼儿园中班语言教案3篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言教案 篇1

活动目标

1、乐意认识新朋友，体验与朋友相处的快乐。

2、尝试和同龄人交朋友，学习结交新朋友的简单方法。

3、能大方分享结交新朋友的方法。

活动准备

歌曲《好朋友》CD(MP3格式)、课件。活动前，与邻班或其他班联系好活动内容和目标。

活动过程

一、话题导入。

师：你有朋友吗？他是谁？你们怎么认识的？你们相处得开心吗？

师：你们都有自己的好朋友，其实我们可以和很多小朋友成为好朋友，今天让我们一起认识认识其他班的小朋友吧。

二、结交新朋友

教师带领幼儿到隔壁班里，请幼儿寻找、结交新朋友。

教师注意观察幼儿的交友情况，例如：呆在原地不动害怕交谈，主动介绍自己，不停地换人等。

教师鼓励没有交到朋友的`幼儿，请他们主动去交流。

三、讨论交流

请幼儿说一说自己认识了哪些新的好朋友，简单介绍新朋友，说说是用什么方法交到的等。

教师与幼儿讨论，交朋友时应该怎么做？可以说什么？做什么？

教师总结：交朋友要大方，首先主动介绍自己，然后向别人说出你想交朋友的想法，询问朋友的名字等，然后可以一起玩。

四、歌曲表演

请幼儿跟新朋友一起来表演歌曲《好朋友》。

活动应变

1、可以先到邻班交朋友，然后回自己班活动室讨论总结。

2、可以事前让幼儿带上玩具或图书去与新朋友分享。

活动延伸

1、教师日常多提供时间和机会，让幼儿多结交新朋友。

2、教师带领幼儿为自己制作名片，用来认识新朋友。

区角活动

语言区：粘贴幼儿跟朋友共同游戏、活动的照片，鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友以及照片内容。

环境创设

将幼儿的朋友照片贴在“朋友树”上。

家园同步

家长带幼儿外出时，鼓励幼儿主动认识同龄小朋友。

随机教育

在日常生活当中，鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园中班语言教案 篇2

活动目标

1、幼儿仔细观察读本的画面信息。

2、熟悉读本中的文字，掌握形容词和反义词的使用。

活动准备

大书（把书上面的文字信息遮好）

活动过程

一、组织幼儿安静做好，出示大书封面，请幼儿仔细观察画面信息。

老师：孩子们，你们都看到了什么？他们要干什么去？ （孩子们根据上节课活动经验的丰富，能够根据换面信息去回答问题）。

二、逐页出1至6页请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息，重点观察每一页中鞋子的特征，引导幼儿能用一个形容词来描述鞋子。

老师：土土选择的鞋子都是什么样子的`？他们适合土土穿吗？为什么不适合呢？引导幼儿用一个词来描述土土选择的每一双鞋子。

三、出示第7页和第8页，请幼儿观察土土选择的鞋子，跟以上选择的有什么不同？观察他和末末的神态。

老师：这次选择的鞋子合适吗？你们应该用一个什么词来形容合适的鞋子？土土会对末末说什么？末末又在干什么？要是末末也要买鞋，你会怎样帮助他？

四、教师向幼儿展示大书的文字，带领幼儿清晰、正确的朗读文字。引导幼儿学习反义词，会用多个形容词来描述同一个物体。

五、活动结束：

与父母一块商讨：“怎样才能更快更好的找到合适的鞋子”。

幼儿园中班语言教案 篇3

活动名称：

小老虎过生日

活动目标：

1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。

2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。

3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。

活动准备：

1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。

2、与儿歌内容有关的图标。

3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的`胸饰。

活动过程：

1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。

提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）

2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）

3、教师边指图标边朗诵儿歌。

4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

5、表演儿歌。

（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。

（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。